Модуль 11Релаксация

З усього того, чому я навчався (лася) на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде как діти можуть підготуватися до проведення єфективной демонстрациі,як надати конструктивни пропозіціі та відгуки інших учасніків,щоб вони допомогли вчителям уіх подальшому навчанні:

Модуль 10 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме яким чином я можу використовувати ком пютерни технологіі для підтримкі процессу  самостийного навчання учнив,яким чином я можу єфективніше навчати учнів відповідно до іх потреб.

Модуль 9 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - як я можу допомогти своім учням  стати самоспрямованими  в навчані ,я можу враховувати навчальні потреби різніх учнів

Модуль 8 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме…як можно ефективно використовувати інформаційно комунікаційні технологіі для підтрімкі та оцінювання процесу навчання учнів,яким чином створення системи формуючего оцінювання допомоглі мені покращиті навчальні процес,як залучення учнів до процесу оцінювання зміняе іх ставлення до навчання та допоможе досягнути поставлені навчальнііх целей

Модуль 7 рефлексия

Цей модуль допомиг мені ,а саме  ,як створення прикладу учнівскоі роботи допоможе мені уточнити очікування теми та покращити методику навчання,

Модуль 6 рефлексІя

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:
Як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання;
Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті.
Сьогодні я навчилася створювати мережевий опитувальник.

Модуль 5 рефлексІя

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:…
Як я можу використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів;
Яким чином я можу забезпечити відповідальне та відповідне використання учнями Інтернет-ресурсів.